Faza 1: Descoperă limbajul calculatoarelor (întâlnirile 1-4)
- Cum „gândește" un computer: instrucțiuni, pași, secvențe. Activitate fără ecran: un coleg e „robotul", altul îi dă comenzi exacte ca să ajungă la o comoară în clasă. Misiune: prima animație (un personaj care se prezintă).
- Repetiții și decizii: bucle, condiții, „dacă... atunci...". Misiune: un labirint sau un joc de prins obiecte căzătoare.
- Variabile și scor: memorie, puncte, vieți, niveluri. Misiune: jocul tău cu scor și „Game Over".
- Găsește și repară greșelile: ce e un bug și cum devii detectiv de cod. Misiune: repară un joc stricat dat de instructor, apoi strică-l tu pentru un coleg.
Traseul Pionier: aceleași concepte, dar în Python (print, input, if, for), cu un joc în consolă (ghicește numărul, piatră-hârtie-foarfecă).
Faza 2: Creează lumi digitale (întâlnirile 5-8)
- Povești interactive: dialog, alegeri, finaluri multiple. Misiune: o poveste în care cititorul decide ce se întâmplă.
- Cod și lumea reală: micro:bit sau simulator, senzori, LED-uri. Misiune: un pedometru, un zar electronic sau o „alarmă de frigider".
- Pagina ta pe web: HTML și CSS, texte, culori, imagini. Misiune: o pagină despre hobby-ul tău, publicată online (pentru 9-11 ani, cu ajutor și doar cu conținut sigur, fără date personale).
- Date și grafice: strângem date din clasă (culoarea preferată, sportul preferat) și le transformăm în grafice. Misiune: un sondaj al grupei prezentat vizual.
Faza 3: Inteligența artificială și lumea digitală (întâlnirile 9-12)
- Ce este AI-ul? Cum „învață" un computer din exemple. Misiune: antrenezi în Teachable Machine un model care recunoaște gesturi, obiecte sau sunete, apoi îl legi de un joc.
- Vorbim cu AI-ul, dar cu cap: ce sunt chatboții, cum întrebi bine, de ce pot greși. Activitate: „Adevărat sau inventat?", verificăm împreună răspunsuri ale unui AI și căutăm erorile. Folosire doar sub supravegherea instructorului.
- Sigur online: parole bune, ce nu postezi, păcăleli și mesaje false, respect pe internet. Activitate: joc de rol „Recunoaște păcăleala" și crearea unui afiș de siguranță digitală.
- Ziua Expoziției: fiecare copil sau echipă de 2-3 își prezintă proiectul în fața părinților și a colegilor, într-un târg al proiectelor, nu un examen.
Proiectul final (se construiește pe parcurs)
Fiecare își alege o direcție:
- Un joc cu propriile personaje și niveluri
- O poveste interactivă
- Un dispozitiv micro:bit cu un scop util
- Un proiect AI simplu (recunoaște ceva pe care îl iubești: animale, mașini, desene)
- O pagină web despre o pasiune